La série STL convient tout particulièrement aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire.

La formation repose sur des enseignements scientifiques et technologiques de spécialité communs à tous les élèves, leur permettant d’acquérir les connaissances et compétences utiles à la poursuite d’études supérieures dans les domaines scientifiques et les métiers de la santé et des sciences du vivant.

Trois enseignements de spécialité propres à cette série sont dispensés aux lycéens en classe de première, deux en classe de terminale :

En classe de première STL :

• Physique chimie et Mathématiques : il donne aux élèves une formation scientifique par une approche concrète et contextualisée, au cours de laquelle des démarches de modélisation sont proposées
• Biochimie-Biologie : centré sur la biologie humaine, il apporte aux élèves les connaissances essentielles à ces deux domaines.
• Biotechnologie ou Sciences physiques et chimiques en laboratoire (au choix) :
• En biotechnologie, les élèves sont amenés à pratiquer des manipulations pour acquérir progressivement des compétences expérimentales concrètes et solides, et développer des connaissances en microbiologie, biochimie, génétique moléculaire.
• En sciences physiques et chimiques en laboratoire, l’accent est également mis sur la pratique expérimentale et les protocoles expérimentaux, avec une initiation à la démarche de projet en classe de terminale STL.

En classe de terminale STL :

• Physique chimie et Mathématiques
  Biochimie-Biologie-Biotechnologie ou Sciences physiques et chimiques en laboratoire (en fonction du choix de 1ère) :
• En biochimie, biologie et biotechnologies, l’enseignement intègre de nouveaux thèmes comme l’immunologie, le métabolisme, l’enzymologie, la biologie moléculaire et la microbiologie, avec une part importante aux manipulations en laboratoire.
• En sciences physiques et chimiques en laboratoire, l’enseignement aborde des thématiques comme les "ondes", "chimie et développement durable", "systèmes et procédés", et poursuit les mêmes objectifs qu’en classe de 1ère.

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